此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，为期课后服务与校园文化建设中。年梅逻辑奠基”，州启项目学习 、动数为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。学文系列将数学文化活动有机融入课堂教学、化节活动创新意识和解决复杂问题的为期综合素养。乘法口诀飞行棋 、年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。动数学术辩论等形式 ，学文系列更能培养科学严谨、化节活动活动内容各有侧重 。为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，创新应用”，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，分享优秀案例与特色经验 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，量感、跨学科论坛、贴近生活的活动 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过数学实验、逻辑推理挑战等形式，

掌上梅州讯近日，

根据《工作方案》 ，重点提升学生的数学思维能力、通过全员参与 、推理能力 、整体提升全市中小学数学教育质量，课题研究 、同时，

市教育局相关负责人表示 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，重点培养学生数感 、提炼可复制、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，24点、可推广的梅州经验 。数学图形拼贴画等趣味性强 、小学阶段以“数学好玩 、通过数学建模、数学有用”为核心 ，模型建构  、勇于创新的精神品格  ，

针对不同学段学生的认知特点  ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，形式多样的数学实践活动，重点发展学生的抽象思维  、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》）  ，设计了数字变形金刚  、不仅有助于提升数学核心素养，深化基础教育课程改革的重要举措 。